Ficha n° 1125
Creada: 19 junio 2006Editada: 19 junio 2006
Modificada: 19 junio 2006
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Autor de la ficha:
Christophe BELAUBREPublicado en:
ISSN 1954-3891
2do. Encuentro Internacional de Historia Oral. Universidad de Panamá
- Palabras claves :
- Historia, América Central
- Tipo de noticia:
- Convocatoria
- Lugar:
- Panamá
- Fecha:
- 19 de junio de 2006
- Resumen:
-
LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CONVOCA
A universidades, institutos, escuelas, museos, investigadores, docentes, estudiantes, cineastas, asociaciones, agrupaciones nacionales o internacionales que trabajen con la oralidad, a participar en el
2do. Encuentro Internacional de Historia Oral
“Construyendo la otra Historia: Fuentes y metodología”
y en el
Primer Encuentro Nacional de Historia Oral
“Experiencias historiográficas, docentes y visuales”
Que se desarrollará en la ciudad de Panamá, Panamá, durante los días 29 al 31 de enero de 2007.
y al Taller sobre Historia Oral
Que tendrá lugar en las ciudad de Panamá el 1 y 2 de febrero y en Penonomé, provincia de Coclé, el 1 de febrero de 2007.
El evento tiene como objetivo general ofrecer experiencias académicas y prácticas para incentivar los trabajos de investigación, docencia y divulgación sobre historia oral, a fin de valorar y recuperar la oralidad y la memoria colectiva.
Objetivos específicos:
. Valorar las experiencias que a nivel nacional e internacional, aporten los participantes al evento.. Reconocer la diversidad de nuestras sociedades, la riqueza de sus experiencias y su contribución a la historia local, regional y nacional.
. Validar la memoria individual y colectiva en la constitución de nuestras identidades. . Advertir los efectos de los procesos desarrollistas en la memoria y costumbres de los pueblos. . Estimular el uso de la historia oral en la enseñanza para rescatar la memoria, como fuente de conocimientos y mejorar la apreciación estudiantil sobre la disciplina histórica. . Ofrecer herramientas conceptuales y teóricas para investigar la historia oral. . Identificar experiencias sobre conservación del soporte material de las fuentes orales, para recomendar su aplicación en futuros archivos de la memoria. . Valorar la expresión visual (grafitis, cine, videos, fotografías) como lenguaje audiovisual y recurso para socializar la historia.Líneas temáticas:
Teoría, métodos y técnicas de investigación en historia oral
Conceptos teóricos y metodológicos para el trabajo en historia oral. Técnicas para el acercamiento a la historia oral. Ventajas y desventajas.Historia Oral: ¿Fuente o método?.
Problemas éticos que se deben considerar al hacer historia oral.Responsabilidad del investigador y la institución que representa con los casetes, fotos, película, video, resultado de una investigación que utiliza la oralidad y la memoria.
Cotidianeidad, memoria y testimonio
Construcción y divulgación de los saberes y las tradiciones de los pueblos indígenas y campesinos.
Mecanismos para conservar los saberes y tradiciones en nuestros pueblos. Relación del entorno, los saberes tradicionales y los códigos de ética con la memoria y la oralidad. La memoria y el testimonio en nuestras historias.La cotidianeidad, la memoria y el testimonio como un nuevo lenguaje y una nueva simbología.
La imagen como testimonio y su función en la divulgación de la Historia. La escuela, el museo, las casas de cultura, la danza, la música y el teatro en la divulgación de las raíces y en la preservación de la memoria y el testimonio.Tu lugar, mi lugar y los procesos de desarrollo
La globalización y sus efectos en la vida y la memoria en las ciudades, pueblos y aldeas.
¿Qué consecuencias tiene el desarraigo a un espacio, a un entorno, a los vecinos, a las tradiciones y costumbres?.
¿Puede la historia oral rescatar del olvido y la indiferencia el patrimonio cultural edificado y el patrimonio intangible en el campo, en los pueblos y ciudades?.
¿Cómo la memoria preserva el entorno y reconstruye procesos vividos por los pueblos y comunidades?.
Memoria, olvido e impunidad
¿En nuestra historia política qué lugar ocupan la historia oral y la memoria?.¿Cómo rescatar del olvido los sucesos de enero de 1964, los excesos de la dictadura y la invasión de 1989.
¿Qué papel juegan los medios en el rescate de la memoria y en superar el olvido?. ¿Qué consecuencias genera la impunidad a nivel nacional e internacional?. ¿Cómo los recursos visuales rescatan la memoria?. ¿Qué experiencias y logros puede ofrecer la Comisión de la Verdad en nuestros países?.Usos y experiencias educativas, formales e informales
¿Qué se enseña y qué se olvida en la enseñanza de la historia en nuestras escuelas?. ¿Cómo hacen uso las instancias formales e informales de la historia oral?. ¿Qué logros se han obtenido con estas instancias innovadoras?. ¿Qué recomendaciones básicas se pueden ofrecer para preservar tales fuentes en la escuela?. ¿Rescata la historia oral a la Historia, del aburrimiento e indiferencia de nuestros/as estudiantes?.Archivo y conservación de las fuentes orales y visuales
¿Cómo están trabajando las instituciones oficiales y privadas con los testimonios orales o las imágenes grabadas?.¿Qué utilidad han brindado esas fuentes a estudiantes, docentes, investigadores y público en general?.
¿Cómo estimula el estado y la empresa privada la preservación de las fuentes orales, la memoria y las imágenes grabadas?. Dificultades para preservar las cintas de video, películas, fotos y negativos obtenidos mediante la historia oral.
